Le désir d'abord

Quand je m'interroge à propos de l'avenir d'un élève, la première question que je me pose n'est pas celle de savoir quelles sont ses compétences actuelles, encore moins s'il a bien appris à apprendre. Elle est juste de savoir s'il a acquis le goût de certaine discipline et laquelle. Et si la réponse est positive, je l'encourage à travailler (cultiver) cette discipline de préférence aux autres. La logique de l'école programmée est de rattraper les élèves dans les disciplines où ils sont faibles, et qu'en général ils détestent. Ce qui revient à les forcer. Celle de l'école vivante est, au contraire, de les aider et encourager autant que faire se peut dans celles où ils réussissent le mieux. Et qu'ils aiment. Si ton élève a la chance de devenir un danseur, qu'as-tu à faire qu'il sache faire les divisions à deux chiffres? Qu'il danse!